Intégrer la facture électronique dans l’organisation du cabinet
Préambule
Ce module s’adresse aux collaborateurs comptables, débutants ou confirmés, ainsi qu’aux chefs de mission et aux experts-comptables stagiaires et mémorialistes.
Il permet à chacun de prendre conscience des conséquences pratiques de la généralisation de la facture électronique sur sa propre activité. Il donne les clés pour anticiper et tirer parti de ce changement au lieu de le subir.Ce module permet d’acquérir un bon niveau de connaissances de la réforme et de réfléchir aux conséquences au sein du cabinet en apportant des méthodes d’analyse du portefeuille et de cartographie des flux.
Objectifs
– Identifier les enjeux de la réforme de la facture électronique
– Classer les clients d’un portefeuille en fonction des conséquences de la réforme
– Concevoir une cartographie des flux d’information financière traités au sein du cabinet
– En déduire les conséquences sur l’organisation du cabinet et l’évolution des process
Questions
– Comprendre la réforme de la facture électronique
– Quelles sont les opérations concernées par la réforme de la facture électronique ?
– Quelles sont les obligations prévues par cette réforme (e-invoicing et e-reporting) ?
– Quelles sont les conséquences en termes de transmissions de données financières (émission et réception) ?
– Évaluer les conséquences pour l’organisation du cabinet
– Quelles sont les grandes catégories de clients concernés par la généralisation de la facture électronique ?
– Comment cartographier les flux au sein du cabinet ?
– Quelles sont les conséquences pratiques pour ma propre organisation ?
– Quel plan d’action mettre en place ?
Pré-requis
Cette formation ne nécessite aucun prérequis.
Moyens Pédagogiques
Approche pédagogique
– Echanges d’expérience
– Jeux de rôles
– Mini cas d’application
– Tests d’auto-évaluation
– Tutorat asynchrone
Qualification des formateurs
Les formateurs sont des professionnels sélectionnés pour leur maîtrise du sujet enseigné et leur expérience pratique afin de proposer une approche pragmatique et concrète des sujets traités.
Moyens d’évaluation de l’atteinte des objectifs
Questionnaire de validation des acquis.
Moyens de suivi de l’exécution de l’action
Pour le e-learning : rapport de connexion.
Pour le présentiel : feuille de présence signée par les participants ou rapport de connexion si classe virtuelle.
Moyens pédagogiques et d’encadrement pour la journée en e-learning
– La durée du e-learning est estimée à 7 heures.
– Le e-learning est accessible dès l’inscription et pendant 6 mois à l’issue de la journée en présentiel, 24 heures sur 24, avec une simple connexion internet et peut être suivi et revu à votre convenance.
– La plateforme indique l’évolution dans le programme.
– L’assistance pédagogique est prévue lors de la journée en présentiel.
– Tout au long du e-learning, différents documents sont disponibles en téléchargement :
– La journée est découpée en chapitres, eux-mêmes découpés en modules.
– A la fin de chaque module (sauf exception sur une séquence de courte durée), une synthèse des éléments essentiels à retenir.
– Des tests d’auto-évaluation ponctuent les modules.
Moyens matériels pour la journée en présentiel
Salles de formation disposant des matériels pédagogiques et techniques nécessaires (paperboard, vidéoprojecteur, visioconférence, etc.) au bon déroulement de la formation.
