Savoir mener les entretiens d’évaluation et les entretiens professionnels
Préambule
Vous êtes chargés de mener les entretiens d’évaluation au sein de votre cabinet ? Cette formation est faite pour vous !Au moyen d’une formation-action, vous bénéficierez d’apports théoriques et pratiques pour vous permettre d’améliorer votre efficacité lors des entretiens d’évaluation et de l’entretien professionnel : procédure à respecter, contenu de l’entretien, postures à adopter. Venez découvrir comment préparer ce rendez-vous pour en faire un moment d’échange privilégié.
Objectifs
– Les enjeux de l’entretien professionnel au sein du cabinet.
– Les différentes étapes de l’entretien, les conditions de réussite et les facteurs clés de succès
– Valoriser les points forts du collaborateur évalué et être capable d’analyser ses points perfectibles
Questions
– Identifier les enjeux et comprendre la logique de l’évaluation, outil de développement des compétences individuelles et collectives, et du management par objectif.
– Préparer l’entretien.
– Les 6 phases de l’entretien
– Mettre en avant les savoirs faire techniques du collaborateur et savoirs être.
– S’appuyer sur les réalisations effectives du collaborateur évalué.
– Définir les objectifs en lien avec la stratégie du cabinet.
Moyens Pédagogiques
– Approche pédagogique : Apports théoriques, mise en situation d’entretiens, Exposé, Échanges d’expériences, Cas pratiques
– Qualification des formateurs : Les formateurs sont des professionnels sélectionnés pour leur maîtrise du sujet enseigné et leur expérience pratique afin de proposer une approche pragmatique et concrète des sujets traités.
– Moyens d’évaluation de l’atteinte des objectifs : Questionnaire de validation des acquis.
– Moyens de suivi de l’exécution de l’action : Feuille de présence signée par les participants ou rapport de connexion si classe virtuelle.
– Moyens matériels : Salles de formation disposant des matériels pédagogiques et techniques nécessaires (paperboard, vidéoprojecteur, visioconférence) au bon déroulement de la formation.
