Revisiter ses méthodes et ses outils pour améliorer sa performance sur les missions comptables
Préambule
Le métier dans les cabinets d’expertise comptable évolue. Certaines pratiques ne sont plus adaptées : la rentabilité des cabinets baisse, les saisons fiscales sont de plus en plus longues et douloureuses et les clients attendent autre chose de leur expert-comptable. Les cabinets doivent repenser leur organisation et leurs process pour réaliser les missions traditionnelles différemment.
Les cabinets ont généralement de mauvaises habitudes ancrées : comptabilité d’engagement, écritures d’inventaire pour des montants sans intérêt, culte des comptes « justes », primauté de la comptabilité sur l’entreprise…
Par ailleurs, de nombreux outils offrent désormais une véritable collaboration client-cabinet, qui bouleverse l’organisation classique d’une mission. Ces solutions automatisées facilitent la collecte des données, le contrôle de la qualité des données et la détection des anomalies en temps réel.
Comment retrouver de la cohérence entre les nouveaux outils et l’approche des missions traditionnelles ?
Dans ce module, les participants acquièrent de nouvelles habitudes pour leur travail au quotidien. Ils apprennent comment exercer leur activité en s’appuyant sur les nouvelles technologies et comprennent qu’ils ont un vrai rôle à jouer dans la nouvelle organisation du cabinet.
Objectifs
– Découvrir les enjeux d’une adaptation des méthodes de travail à l’ère du numérique – Identifier les travaux inutiles dans une mission
– Analyser les tâches d’une mission pour supprimer celles qui n’ont pas de valeur ajoutée
Questions
La formation aborde les thématiques suivantes :
– A quoi sert la comptabilité ?
– Qu’est-ce qu’un « bilan juste » ?
– Comment réduire les travaux inutiles
– Les nouveaux outils : quels avantages ? comment les intégrer dans les travaux du quotidien ?
– La facture électronique : quelles opérations concernées ? quelles conséquences pratiques sur la mission ?
– Adapter les travaux grâce à l’assistance des outils métiers
Pré-requis
Cette formation ne nécessite aucun prérequis.
Moyens Pédagogiques
Approche pédagogique
– Echanges d’expérience
– Mini cas d’application
– Travail personnel préparatoire
– Tests d’auto-évaluation
– Tutorat asynchrone
Qualification des formateurs
Les formateurs sont des professionnels sélectionnés pour leur maîtrise du sujet enseigné et leur expérience pratique afin de proposer une approche pragmatique et concrète des sujets traités.
Moyens d’évaluation de l’atteinte des objectifs
Questionnaire de validation des acquis.
Moyens de suivi de l’exécution de l’action
Pour le e-learning : rapport de connexion.
Pour le présentiel : feuille de présence signée par les participants ou rapport de connexion si classe virtuelle.
Moyens pédagogiques et d’encadrement pour la journée en e-learning
– La durée du e-learning est estimée à 7 heures.
– Le e-learning est accessible dès l’inscription et pendant 6 mois à l’issue de la journée en présentiel, 24 heures sur 24, avec une simple connexion internet et peut être suivi et revu à votre convenance.
– La plateforme indique l’évolution dans le programme.
– L’assistance pédagogique est prévue lors de la journée en présentiel.
– Tout au long du e-learning, différents documents sont disponibles en téléchargement :
– La journée est découpée en chapitres, eux-mêmes découpés en modules.
– A la fin de chaque module (sauf exception sur une séquence de courte durée), une synthèse des éléments essentiels à retenir.
– Des tests d’auto-évaluation ponctuent les modules.
Moyens matériels pour la journée en présentiel
Salles de formation disposant des matériels pédagogiques et techniques nécessaires (paperboard, vidéoprojecteur, visioconférence, etc.) au bon déroulement de la formation.
